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Nationalsozialistischer_Deutscher_DozentenbundNationalsozialistischer Deutscher Dozentenbund

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Der Nationalsozialistische Deutsche Dozentenbund, auch „NS-Dozentenbund“, NSDDB, NSDDozB oder NSDoB (für NS-Dozentenbund) genannt, war eine Parteigliederung der NSDAP. Er ging aus dem Nationalsozialistischen Lehrerbund hervor und wurde im Juli 1935 auf Grund einer Anordnung des Führer-Stellvertreters Rudolf Heß errichtet.

Struktur und Verlauf

Zweck der Organisation waren die Einflussnahme auf die Universitäten und die politische Kontrolle der Hochschullehrerschaft. Insbesondere auf Berufungen beziehungsweise Stellenbesetzungen wurde massiv Einfluss ausgeübt. Die Vertreibung jüdischer Wissenschaftler von den Universitäten betrieben maßgeblich die Aktivisten des Dozentenbundes.

1938 gehörte etwa ein Viertel der deutschen Hochschullehrerschaft dem Dozentenbund an. Vor allem in den geisteswissenschaftlichen Fakultäten war der Anteil der Mitglieder relativ hoch. Führungskräfte beim Dozentenbund waren oft Angehörige (oder Absolventen) der medizinischen Fakultäten. Wie sämtliche nationalsozialistische Organisationen war der NSDDB nach dem Führerprinzip ausgerichtet. „Reichsdozentenführer“ war vom Entstehen der Institution bis Juni 1944 der Chirurg Walter „Bubi“ Schultze. Nach Amtsantritt machte er seine geplante Amtsführung 1935 deutlich. Zunächst ließ er alle Parteigenossen unter den Hochschullehrern erfassen. Doch für leitende Positionen genüge das Parteiabzeichen am Revers alleine nicht, dazu müsse man auch imstande sein, „Opposition an die Wand zu drücken“. Neben der parteilichen Gesinnung, dem erkennbaren Willen und der Befähigung, die Jugend im nationalsozialistischen Geist zu erziehen, sollte vor allem die „Rassenfrage“ ein maßgeblicher Faktor im Hochschulwesen werden. Bei seiner Einweihungsrede für die Reichsuniversität Straßburg erklärte Schultze am 23. November 1941 das „Ausmerzen“ alles „Undeutschen“ aus der „Gedankenwelt unseres Volkes“ zur Zielsetzung der Hochschule. Wegen Verfehlungen zu Ungunsten eines Parteigenossen wurde er 1944 durch das NS-Parteigericht seines Amtes enthoben und durch „Reichsstudentenführer“ Gustav Adolf Scheel ersetzt. Scheel war ebenfalls Mediziner.

Um die nationalsozialistische Ideologie unter den Dozenten zu verankern, sind vier wissenschaftliche Akademien des NS-Dozentenbundes eingerichtet worden. Sie befanden sich an den Universitäten Gießen, Göttingen, Kiel und Tübingen. Doch die Wirksamkeit des Dozentenbundes wurde eingeschränkt durch das für den Nationalsozialismus typische Ämterchaos, die ungenaue Abgrenzung der Amtssprengel und -kompetenzen. So kam es am häufigsten zu Konflikten mit dem Amt Rosenberg, das die Hochschulpolitik gleichermaßen als sein Hoheitsgebiet beanspruchte. Bündnispartner des NSDDB war in diesen Konflikten oft die Dienststelle Heß. Außerdem war die Wirkung des NSDDB durch das oft geringe Ansehen ihrer Führer an den Universitäten beschränkt. Viele standen im Ruf, mangelnde wissenschaftliche Reputation und Kompetenz durch parteidienlichen Übereifer kompensieren zu wollen.

Eine besondere Art der wissenschaftlichen Fortbildung war die so genannte „Lagerarbeit“, die an die Stelle der Kongresse alten Stils treten sollte und die geistige Gleichschaltung der Teilnehmer bezweckte.

An der Universität Leipzig, deren Studienangebot 1933 vom sächsischen Volksbildungsministerium im NS-Sinne modellhaft durch ein dreistufiges Konzept der politischen Erziehung verändert wurde, betrieb der NSD-Studentenbund auf Initiative des Schulungsleiters Helmut Merzdorf zusammen mit dem NSDDB ein Amt für politische Schulung, das für die Studenten die erste Stufe einer politischen Indoktrination war. Danach gingen sie in die Betreuung des Seminars für politische Erziehung unter dem NS-Gauschulungsleiter und späteren Oberregierungsrat Werner Studentkowski über, der ein Vorlesungsprogramm mit vielen Hochschullehrern erstellte, schließlich in die des Seminars für Politik unter dem frisch berufenen und mit einem vergrößerten Institut ausgestatteten Prof. für Politische Wissenschaften Hans Freyer, der auch im NSD-Dozentenbund führend wurde. 1936 wurde die zweite Stufe dem NSD-Studentenbund als Nationalpolitisches Seminar unter Wilhelm Matthias übertragen, der dem Rektor unmittelbar unterstellt war und ab 1939 zugleich Dozent für Volkskunde an der Hochschule für Lehrerbildung Leipzig war. 1940 wurde das ganze Konzept für gescheitert erklärt und aufgelöst.

Mit dem Kontrollratsgesetz Nr. 2 vom 10. Oktober 1945 wurde der NSDB durch den Alliierten Kontrollrat verboten und sein Eigentum beschlagnahmt.

Literatur

  • Reichstagung der wissenschaftlichen Akademien des NSD-Dozentenbundes. Jahresbände der wissenschaftlichen Akademien des NSD-Dozentenbundes. Hg. Reichsdozentenführung. Lehmann. München 1939ff.
  • Kriegsvorlesungen. Christian-Albrechts-Universität. Dem NSD-Dozentenbund, dem NSD-Studentenbund und der Schleswig-Holsteinischen Universitäts-Gesellschaft gewidmet. Kiel 1939/1940 ("Woche der Universität Kiel")
  • Wolfgang Benz, Hermann Graml und Hermann Weiß (Hrsg.): Enzyklopädie des Nationalsozialismus. 5. aktualisierte und erweiterte Aufl., dtv, München 2007.
  • Helmut Heiber: Universität unterm Hakenkreuz. Saur, München 1991–1994, Teil 1: ISBN 3-598-22629-2; T. 2, Teilbände 1-2: ISBN 3-598-22628-4.
  • Anne Christine Nagel: "Er ist der Schrecken überhaupt der Hochschule". Der Nationalsozialistische Deutsche Dozentenbund in der Wissenschaftspolitik des Dritten Reichs, in: Joachim Scholtyseck, Christoph Studt (Hrsg.): Universitäten und Studenten im Dritten Reich, Berlin 2008, S. 115–132.

Einzelnachweise

  1. Abkürzungen auf landesarchiv-bw.de
  2. Dirk Mahsarski: Herbert Jankuhn (1905-1990). Ein deutscher Prähistoriker zwischen nationalsozialistischer Ideologie und wissenschaftlicher Objektivität. Verlag Marie Leidorf, Rahden, Westf. 2011, ISBN 978-3-89646-459-0 (Diss. Göttingen 2009), S. 79.
  3. Vgl. zu den altertumswissenschaftlichen Fachlagern Volker Losemann: Nationalsozialismus und Antike. Studien zur Entwicklung des Faches Alte Geschichte 1933–1945. Hoffmann und Campe, Hamburg 1977 (Reihe Historische Perspektiven 7), ISBN 3-455-09219-5, S. 94–107, 226–229. Siehe dazu auch bei Hans Drexler, der sich auf solchen Lagern 1941 und 1942 besonders engagierte.
  4. Carsten Heinze: Die Pädagogik an der Universität Leipzig in der Zeit des Nationalsozialismus 1933-1945, Klinkhardt, Bad Heilbrunn 2001 teilweise online
  5. Kiel und Tübingen

 


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